- Comprender los puntos principales de textos claros en situaciones conocidas de trabajo, de estudio o de ocio.
- Conseguir el grado intermedio de dominio para poder usar el inglés como lengua extranjera en situaciones cotidianas y tratando temas habituales.
- Capacitar al alumno para establecer y mantener relaciones sociales con hablantes en inglés.
- Producir textos de nivel medio y coherentes sobre temas cotidianos mediante la descripción de experiencias, acontecimientos, deseos, etc.
- Saber justificar brevemente opiniones o explicar sus planes.
GRAMMAR (Gramática)
1.Verb patterns: -ing, -infinitive, adjective (Patrones verbales con -ing, infinitivo y adjetivo)
2. Second and Third Conditional (Segundo y tercer condicional)
3. Possesives and Reflexive pronouns (Posesivos y pronombres reflexivos)
VOCABULARY (Vocabulario)
1. Likes and Dislikes. (Aficiones y fobias)
2. Body language and Idioms (Acciones y expresiones relacionadas con partes del cuerpo)
3. Words with similar meaning (Palabras con sentido similar)
LISTENING (Comprensión auditiva)
1. Making the right noises: Agreement, sympathy, pleasure and surprise (Los ruidos adecuados para expresar acuerdo, simpatía, placer y sorpresa)
2. Dealing with money (Asuntos de dinero)
SPEAKING (Expresión oral)
1.Talking about you: true and false facts (Hablar de ti: hechos verdaderos y falsos)
2. People and their phobias (Las personas y sus fobias)
3. Exchanging and comparing information about journeys (Intercambiar y comparar información sobre viajes)
WRITING (redacción)
1. Pros and Cons (Pros y contras)
2. Writing a discursive essay (Escribir un ensayo crítico)
3. Writing a description from notes (Escribir una descripción a partir de notas)
EVERYDAY ENGLISH (El inglés diario)
1. Arguing for and against (Argumentar a favor y en contra)
2. Travel and numbers (Viajes y cifras)
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