Grupo Forma :: Curso de Francés Intermedio Nivel 2 ::

Pedir y dar información y consejos, dar órdenes, caracterizar a las personas, saber escribir una reclamación y saber negociar un precio. Hablar del aprendizaje y de las experiencias.
Comprender un artículo narrativo e informativo. Conceder algo u oponerse a algo.
Hacer una entrevista, participar en un debate y escribir una carta formal. Hacer recomendaciones.

Contenidos:

Módulo 1: Je séduis. La imagen en las relaciones de amistad, profesionales y amorosas

Objetivos comunicativos: Hablar al respecto de la imagen. Pedir información y consejos por correo electrónico. Caracterizar a las personas y a sus comportamientos. Hacer elogios, sugerencias y reproches. Dar consejos, órdenes. Expresar los sentimientos.
Objetivos gramaticales: Los pronombres relativos simples. La enfatización, el infinitivo o el subjuntivo.
Objetivos léxicos: Los rasgos de personalidad, la vestimenta, las expresiones del sentimiento, la cirugía estética, las cualidades profesionales.
Objetivos prosódicos: Entonación del consejo, elogio, orden, reproche y sugerencia. Interpretar un extracto de Trio en bémol de Eric Rohmer. Interpretar escenas del hogar.

Módulo 2: J’achète. Los tipos de consumidores y los hábitos de consumo

Objetivos comunicativos: Hablar del consumo. Caracterizar un objeto o un servicio. Escribir un correo electrónico de reclamación. Negociar y discutir un precio. Relatar la historia de alguien.
Objetivos gramaticales: Las comparaciones y los grados de comparación. Los pronombres relativos compuestos. El discurso relatado y la concordancia de tiempo.
Objetivos léxicos: El léxico de la compra y el consumo. La utilización de internet.
Objetivos prosódicos: Ritmo y entonación: Camelot, interpretar una escena de Anne Roumanoff. Interpretar una escena de mercado.

Módulo 3: J’apprends. La formación y los modos de aprendizaje. La inscripción en la universidad

Objetivos comunicativos: Hablar del aprendizaje y de las herramientas para aprender. Relatar la formación en un diálogo. Contar las experiencias. Inscribirse en la universidad. Evocar el pasado. Conceder y oponerse.
Objetivos gramaticales: El imperfecto, el passé composé, el pluscuamperfecto, el acuerdo con el participio de pasado. Los diferentes medios para expresar la oposición.
Objetivos léxicos: Expresiones para hablar de los medios y lugares de aprendizaje. El léxico administrativo de la universidad.
Objetivos prosódicos: Juegos fonéticos. Interpretar un extracto de Cyrano de Bergerac de Edmond Rostand. Interpretar una secuencia de la enseñanza.

Módulo 4: Je m’informe. Los medios de información. Los lectores de la prensa. El tratamiento de la información

Objetivos comunicativos: Hablar de la prensa escrita. Dar información por correo. Comprender los titulares de prensa. Relatar un acontecimiento en un artículo narrativo. Comprender un artículo informativo.
Objetivos gramaticales: La frase nominal. La forma pasiva. Expresar la causa y la consecuencia. Los diferentes medios para expresar un acontecimiento sin confirmar.
Objetivos léxicos: Léxico de la prensa escrita y de la información. El léxico de los sucesos.
Objetivos prosódicos: Narración y entonación. Contar el mismo suceso variando los puntos de vista. Interpretar un extracto de la obra Rhinoceros de Eugène Lonesco. Contar un acontecimiento extraordinario.

Módulo 5: J’agis. Las acciones de solidaridad y los medios de actuar.

Objetivos comunicativos: Defender, oponerse y comprometerse. Pedir detalles por e-mail. Animar. Promover la solidaridad. Expresar sus fines. Expresar la duración.
Objetivos gramaticales: El participio presente y el gerundio. Los diferentes medios para expresar la finalidad. Las expresiones de tiempo para indicar la duración.
Objetivos léxicos: Expresiones para pedir detalles. Léxico del compromiso y la protesta. La solidaridad y la ayuda mutua. Expresiones para animar.
Objetivos prosódicos: Los tonos de un eslogan. Interpretar un extracto de Les mains sales de J.P. Sartre. Juego de rol. Afiliarse a una causa.

Módulo 6: Je me cultive. El descubrimiento de artistas franceses y sus obras. Las críticas del espectáculo.

Objetivos comunicativos: Hablar de pintura. Dar sus impresiones. Hacer una entrevista. Proponer un programa cultural en una carta amistosa. Hacer preguntas. Participar en un debate: tomar la palabra, guardar el turno, cortar la palabra.
Objetivos gramaticales: los relativos con el subjuntivo. Los diferentes modos de pregunta y la interrogación con inversión. Los adverbios acabados en –ment.
Objetivos léxicos: Palabras para describir un cuadro. Dar impresiones sobre un espectáculo. Expresiones para proponer un programa a unos amigos en una carta. Expresiones para participar en un debate.
Objetivos prosódicos: Entonación en la interrogación o sorpresa. Interpretar un extracto del escenario de la película Un homme et une femme de Claude Lelouch. Interpretar el papel de un aficionado al arte.

Módulo 7: Je sauvegarde. La acción ciudadana y la ecología

Objetivos comunicativos: Hablar de la ecología. Escribir un informe de aprendiz. Hablar del destino. Hacer hipótesis. Expresar prohibiciones.
Objetivos gramaticales: El futuro y el condicional. Los diferentes medios para expresar la hipótesis. Los pronombres y / en.
Objetivos léxicos: Léxico del espacio urbano y del medio ambiente natural. Expresiones para hablar de la ecología.
Objetivos prosódicos: Entonación de amenazas. Interpretar un extracto de Les Poupées russes de Eric Klapisch. Interpretar una escena del consejo municipal.

Módulo 8: Je plaide. La justicia. Un proceso histórico. La literatura policíaca.

Objetivos comunicativos: Hablar de la justicia. Escribir una carta formal de protesta. Expresar las certezas y dudas. Situar los acontecimientos en un relato. Hacer una demostración.
Objetivos gramaticales: Expresiones de certeza y de duda. Las herramientas de sustitución: pronombres y doble pronominalización.
Objetivos léxicos: Léxico de la novela policíaca. Palabras para articular una argumentación. Léxico de la justicia.
Objetivos prosódicos: Sentimientos y entonación (el interrogatorio). Interpretar un extracto de Garde à vue, película de Claude Millar. Interpretar una escena en el tribunal.

Módulo 9: Je voyage. Viajes a zonas francófonas (Québec, Senegal, Marruecos, Madagascar, Bélgica, Camboya, Túnez…). Los escritores del viaje

Objetivos comunicativos: Hablar de los viajes. Hacer recomendaciones. Hacer una narración en pasado. Resolver un problema al teléfono. Negociar un viaje.
Objetivos gramaticales: Los pronombres indefinidos. La frase negativa. El pasado simple.
Objetivos léxicos: Léxico de viajes y de itinerarios turísticos. Descripción de diferentes destinos turísticos (paisajes, habitantes, costumbres).
Objetivos prosódicos: Entonación en los malentendidos. Interpretar un extracto de Le guichet, de Jean Tardieu. Interpretar la preparación de un viaje en el futuro.

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